I nummer 2/2009 kan du lese følgende artikler:
Neil Selwyn: Challenging educational expectations of the social web: a web 2.0 far?
Erik Knain: Et praksisbasert kategorisystem for vurdering av tekstutvikling i Wiki
Christina Keller og Stefan Hrastinski: Towards Digitally Literate University Teachers
Jon Hoem: Memoz, et verktøy for spatiell nettpublisering
Digital kompetanse retter seg mot forskere, skolemyndigheter, skoleledere i grunnskole og videregående skole, faglærere ved høgskoler og universiteter, og andre som er opptatt av utdanning og skole.
Morten Søbys leder kan leses her.
Tidsskriftet går i 2010 over til Open access-publisering digitalt. Dette nummeret og kommende dobbeltnummer 3/4 2009 kan bestilles som enkelthefter hos Universitetsforlaget.
